Sains adalah salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian siswa, bahkan pelajaran yang dihindari oleh para siswa. Terlebih guru yang mengajar dengan gaya bank (Banking Concept Education, Fraire). Siswa hanya dijadikan sebagai penyimpan saja, akan tetapi guru tidak pernah tahu apakah siswa yang menyimpan ini masih bisa menyimpan terus atau bahkan penyimpanannya sudah penuh karena terlalu banyak diisi.
Dalam proses pembelajaran sains siswa biasanya duduk dengan manis, mendengarkan dan mencatat konsep konsep abstrak yang disampaikan guru, tanpa bisa mengkritisi apa arti konsep itu dan mengembangkan daya nalar.
Hal tersebut menyebabkan siswa hafal materi pelajaran, tetapi tidak mampu mengaplikasikan pengetahuannya tersebut bagi peningkatan kualitas kehidupannya. Seperti contoh siswa tahu bahaya merokok akan tetapi siswa justru lebih menyukai merokok.
Belum lagi siswa menganggap sains itu menyeramkan, sulit, tidak menarik dan membosankan. Maka dari itu dibutuhkan guru yang bisa membangkitkan semangat siswa dalam mempelajari sains. Pembelajaran IPA hendaknya memberikan pengalaman kepada siswa untuk melakukan keseluruhan hakekat IPA tersebut.
Untuk itu fenomena alam sebaiknya dapat langsung diobservasikan oleh siswa (hands-on-experience), observasi di tempat terjadinya fenomena tersebut (natural setting) dan fenomena alam tersebut dibawa ke laboratorium.
Segitu dulu,, nanti gue lanjutin lagi..
Tidak ada komentar:
Posting Komentar